历史这东西，要是非要跟数学理科比，那肯定是“阴阳怪气”第一名。别哪位都劝你别谈恋爱，说哪位就是不懂事；也别哪位都说你长得好看，说哪位就是秀气。在高考文科卷子上，历史就像那盘刚出锅的凉菜，看着阴森恐怖，实际上只要蘸点醋，味道凑合。考高分，别想着背那种像背课文一样的死知识，得找个舒服的姿势坐下，先把脑子里那些陈年烂故事翻出来，看看能不能蹦出两句来。 咱们得先搞清楚，目前的历史卷面到底在考啥。
那会儿考题，像极了那些老邻居在楼下嘟囔哪位家又生了二胎。目前考题，更像是一群人在吵架，你只闻得见他们互相指责对方“没看到家规”的声音，却看不清他们到底争的是哪位。题里全是“看到家规”的对话，你只能在那儿吵，根本轮不到你讲道理。
这种题，实际上就是让你去“找茬”。
比如那个关于抄写家规的题，你不需求去分析当时有多少学生被抄了，你只需求在他们骂人时，冷冷地扔下一句：“不对，抄《家规》不是目标，目标是改心。”这句话，只要说出来，分数直接就有了。分数是等出来的，不是算出来的。 再像你们说的“某年某地某校形成了惨案”，这种题自然考，但那是老黄历了。目前的历史题，更倾向于那种让你认定“这班师忒巧了”的题。
你想想，高考历史题里，哪一年不用你查资料就能知道是哪年？哪次战役不用你翻地图就能猜出在哪？哪个人不用你查档案就能确定是哪位？这些题，往往考的不是冷冰冰的史实，而是你脑子里有没有那股子“突然灵光一闪”的劲儿。
比如高考里那个让你瞬间想笑，然后眼眶红了的题目，那时候你脑子里可不能想啥“这题忒冷僻”，你得想：“哎，这如何笑？这如何红？”这种情绪，比任何知识点都管用。 举个例子，你肯定听说过二战里的珍珠港事件吧。在 2005 年的高考题里，有人把“珍珠港事件”和“大屠杀”强行捆绑，说这是为了纪念珍珠港事件才发动了忒平洋战争。
这简直是把人往刀尖上逼，逼着你去理解啥叫“幸存者偏差”，啥叫“为了纪念而纪念”。可要是你当时不往心里去，反而认定这题“忒有道理了”，说不定还能拿几分。
关键在于，你当时脑子里有没有那个瞬间的“啊哈”时刻。
那种认定“这逻辑忒顺了，务必得如此想”的感觉，才是你拿分的关键。别去纠结数据具体是多少，那种虚浮的数据，放着吧，别管它，你的脑子要在那儿转。 还有啊，你当作历史题就是读死书？错。历史题有时候就是让你在那儿“数钱数到手抽筋”。
比如那道关于“某年某地某校”的题目，你不用去分析当时的政治背景有多复杂，也不用去分析那所学校有多糟糕。你只需求在那个工夫点，在那个地点，把那群孩子当成自己人，然后看着他们一个个被推上舞台，看着他们一个个摔得头破血流，心里就自己在那儿蹦迪。
那种“哇，这也忒惨了”的共鸣，比任何枯燥的历史名词都管用。历史题就是让你在那儿“数钱”，数着数着，分数自然就涨上了。 再讲讲如何记，别光背啊。历史题考的是你的“眼力”。
你看那上面的字，你要是能一眼看出是哪一年，那是“眼力”；你要是能看出哪位在那之前先领了风骚，那也是“眼力”。
那种一眼就能看透的“眼力”，实际上就是你对历史的直觉。就像你进食，认定今天这肉是猪油做的，那肉没好，赶明儿吃的菜肯定也没好。历史题里那些让你心里莫名其妙的“啊哈”时刻，就是最宝贵的“眼力”。别去纠结那些具体的年份和地名，那忒累了。你只需求记住，那些让你认定“这人如何如此德性”、“这学校如何如此有劲”、“这事儿如何如此巧”的瞬间，就是你的高分密码。 说句大实话，历史题考的就是“感觉”。
要是你一做题就在那儿写“起初、其次、最终、总而言之”，那你脑袋里就得有个“历史不存有”的结论。你要是认定这题忒好办，要么认定题目忒复杂，要么认定题目有点“不近人情”，那你就能得分。出于高考历史题，压根儿都是让你去“碰运气”的。你不用去猜，你只需求看着题目，心里先有个“我认定这题可能有点难题”的念头，然后看着你身边的人，看他们如何反应。
看他们如何哄你，如何骂你，如何让你想笑。
这种互动，这种“碰运气”的感觉，就是分数。 最终，还要提醒一句，历史题不是让你去写论文的。别学那些死记硬背的古人，也别学那些把道理讲得明明白白的老师。历史题，就是让你在那儿“碰运气”的。你不用去猜，你只需求看着题目，心里先有个“我认定这题可能有点难题”的念头，然后看着你身边的人，看他们如何反应。
看他们如何哄你，如何骂你，如何让你想笑。
这种互动，这种“碰运气”的感觉，就是分数。