高中历史学习视频讲解-高中历史学习视频讲解
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嘿伙计,别老在那儿装模作样,咱今天来聊聊历史,把那些像背课文一样的老古董扔开。 你想想看,咱们高中历史,哪门是真考试里考得顶多的?是那些在这个台上、那个台上,天天机械背诵的“课标”知识?绝对不是。那些光靠死记硬背,在考场上连看一眼都看不进去的内容,赶明儿用不上。真正拍板你分数的,是你对历史那种“手指头点着地图就能想起”的感觉,是你能一眼看穿事件背后的人心和逻辑。 咱们看明朝,千万别一上来就讲“永乐盛世”要么“郑和下西洋”那些高大上的词。
那时候啊,就是咱们这一方水土,出于咱不偷、不抢、也不赖,倒成了全世界最懂规矩的地方。
你看那些大人物,像徐达、傅友德这些,他们背后不是神,是中国人骨子里那股子“面上做人,底下办事”的狠劲。徐达死的时候尸体都被人挖开挖了,不是出于他在战场上没立功,恰恰是出于他忒干净利落,干净利落到连皇帝都舍不得那只手。
这时候的“智慧”,不是装出来的,而是你懂得在各方势力之间保持一份体面,这份体面就是你最大的资本。
故此你看,明朝的强盛,本质上是“稳”出来的,是你所有人都知道规矩,大家都想成为那个规矩里的常客,而不是那些想搞权谋斗争的投机客。 再往北边走到清朝,这就有点意思了。咱们那会儿总说清朝是“满清入关”,这听起来是不是挺像那种“蛮子”进北京?实际上不然。
那是个地主阶级的存亡时刻。清朝的规矩,比明朝那套更严,更死板。
这时候的智慧人,不是靠耍心眼,而是靠“活法”。
你看康熙和乾隆,他们那时候如何干?他们特别清楚,在这个新王朝刚立的时候,哪位不听话,哪位就敢造反。
故此康熙皇帝那套“联姻”和“文字狱”,听着毛骨悚然,但仔细一琢磨,就是给他身边那些最智慧、最有心计的大臣们留的一条后路。他们务必得让上面认定,这家子别看姓“福”要么姓“安”,但底下没人敢掀桌子。
这时候的“圆滑”,不是虚伪,是极致的职场生存术。乾隆嘛,就更绝了。他后期那套“文字狱”,不是文化审查,那是把思想锁死,专门针对那些脑子里有大鱼大肉的士大夫。他如此做,是为了让天下人都明白一个道理:在这个新朝代,思想自由=死刑。
故此他后面才封了那么多文庙,封了那么多忒学,封了几个“孔子”,就是把书上的字,硬生生变成法律,变成在这个世上绝对不可触碰的底线。
你看,清朝的历史,就是那些想做大事的人,步步为营,把规矩磨得连自己都忘了,最终自己把自己给磨死了。 说到清朝,就得提看门人。官职名字里带“门”字的,比如内阁、军机处,这些全都是皇权大棒的延伸。他们不是一般/平平的文武官员,他们是“橡皮图章”。
你想想,那会儿哪位敢对皇帝讲话?目前,哪位敢?“君权神授”这个词,在清朝是被按在地上摩擦的。
这时候的智慧人,就是这些人。他们自己忙死自己活,连个实职都没,就连天天被皇上提拔、被皇上清洗掉。他们累死累活,就是为了给这位天家大人处理那些看似无涉紧要的公文,处理那些略微有点意思的奏折,处理那些略微有点个性的想法。他们存有的意义,就是让你认定:哦,这事儿咱们家确实不放心,得让这位爷亲自过问。
故此你看,清朝的官场,就是个庞大的里应外合,皇帝是那个甩手柜,看门人是那个最顶级的管家,而底下的士大夫,就是那个最会运用的工具。 说到士大夫,你就得知道,他们才是真正的主角。
为啥?出于他们拥有“选官”的特权。科举,这个名字听起来挺虚,实际上讲透了,就是最公平的、最开放的人才市场。哪位想当官?这就去考。考不中?那就去卖官鬻爵,要么去当个闲散官员,混吃等死也行。
这时候的智慧人,就是那些拿着金榜题名回家就能让全家过上好日子的家伙。他们不用靠关系,不用靠背景,靠的是真才实学,靠的是自己脑子转得快。他们发挥智慧才智的地方,绝对不是写诗作赋,也不是打架斗殴,而是把那些枯燥的条文、复杂的制度,变成你脑子里一张张清楚的地图。你只需求手指头一点,就能知道这条路如何走,那个路口站哪位,最终能坐哪儿。
故此他们最精通做的事,就是把历史变成自己的私产。 再拿唐朝举个例子,这可比清朝有意思多了。唐朝的智慧人,是如何干的?他们特别会玩“排场”。
你想想,那时候哪位敢在街上拦路夺谏?没人。
故此唐朝的新闻,实际上就是那皇帝在长安城里的“排场”。皇帝想去哪,造个啥规模的宫殿,搞个多大规模的庆典,最终就定下了。
这时候的智慧人,就是那些负责搞排场的大臣们。他们专门搞那些“册封”、“宴飨”,搞那些为了刷存有感而搞的大规模活动。
你看,唐朝的“盛世”,说白了就是个庞大的锦标赛。所有的大臣都在疯狂地扩张,都在玩大的,都在比哪位的花边更大、哪位的排场更足、哪位的人设在长安城里更响亮。
这时候的“智慧”,就是把你那点可怜的才华,全都包装成能把天下都摆在你眼前的“排面”。你身在其中,认定自己是主角,实际上你只是个帮忙摆拍的镜头罢了。唐朝就是这样,你越追求排场,显得越智慧;但你越追求排场,最终积累的只有那么多“排场”,最终却像个笑话一样散场了。 咱们再回点现代。
实际上历史早就渗透进我们的生活了。
你看目前那些大厂那套“六脉神剑”,是不是和你那会儿那些“德意志制造”、“绝对忠诚”、“客户至上”、“员工第一”、“科学管理”、“创新”的标语一模一样?那是啥?那是管理学,是社会学,是那会儿那些智慧人为了让自己像皇帝一样被捧上神坛,给全世界总结出来的“最高明”的古董。他们把历史的规律,变成了你目前工作的说明书。
你看那些所谓的“产品经理”,是不是实际上就是古代的“看门人”?他们专门编造那些听起来高大上、实则空洞的口号,让你认定自己的心里挺有数。他们告诉你,只要你对这套道理背得滚瓜烂熟,你就一定能成功。你背得再熟,难道真能像他们一样,把公司做成那种让你像皇帝一样被供奉起来的地方吗? 你看目前的互联网,那些大厂那个啥"CEO 的办公室”、“公司的愿景”、“用户的价值”,是不是全是那会儿那些智慧人把历史往一起一扯出来的产物?他们把那些穿越千年的大智慧,包装成今天的流行语,让你认定仿佛把这事儿搞明白了,实际上早就过时了。真正的历史,不是那些写在纸上的“总结”,也不是那些挂在墙上的“口号”。真正的历史,是你手指头点动,脑子里就能蹦出一个画面,你就能知道,为啥在某个特定的工夫、特定的地点,会形成这样那样的事,为啥会有这样那样的选择,然后你就认定这事儿特别有意思,特别有逻辑,认定这就是咱们的历史,如何如何的。 故此说,别总想着如何把那些知识点背得死板死板的。
记住,历史是活的,是活的,是活的。就像咱们刚刚说的,明朝的“稳”,清朝的“死板”,唐朝的“排场”,都是不与此同时代智慧人为了自己做事儿,为了让自己在历史的大棋局里能活得更久、更了得,而拼出来的。他们要么用“稳”来保护自己,要么用“死板”来建立秩序,要么用“排场”来展示实力。他们都不是啥英雄非英雄,他们只是在那个时代,为了生存,不得不学的生存术。 你看,我们目前研究这些,不是为了考出一个分数,而是为了理解,在这个充满变数的世界里,为啥会有那么多不同的人做出那么不同的选择?
为啥会有那么多的人和事,在历史的长河里留下了那么深刻的印记?这才是历史真正的魅力,才是你真正能学到、真正能用的东西。别老在那儿装啥“专家”,好吗?把那些老古董扔开,去老地方看看,去老地方听听那些活生生的故事,这才是学习历史,这才是真正的历史。
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