厦门大学作为中国高等学府的杰出代表，其爱国历史是一部波澜壮阔、曲折而辉煌的奋斗史诗。从科举时代的讲学讲道到抗战烽火中的生死搏杀，从筚路蓝缕的办学艰辛到新时代的创新突破，厦大始终将国家民族利益置于首位。其爱国历史不仅见证了中国近代史的沧桑巨变，更铸就了一代代厦大人深沉的家国情怀与崇高的民族气节。这种精神力量是厦大最宝贵的无形资产，也是其在众多高校中独树一帜、屹立于中国高等教育之林的深层原因。它不仅是历史的回响，更是激励后人前行的强大动力。

校史溯源：风雨同舟的办学基石

中华民国时期：敢为人先的教育先驱

厦门大学的爱国历史，最早可追溯至 200 年前。1890 年，民国初创之际，时任福建巡抚的刘铭传在厦大设立“随科馆”，招收留美幼童，开启了厦门大学的前身。这一举措不仅引进了先进的西方教育理念，更在民族危难之际，寄托了救亡图存、振兴中华的强烈期盼。当时的留美幼童们，肩负着“将来为国民教育之骨干”的使命，他们眼中的祖国，是正在觉醒的东方。彼时的厦大，虽地处繁华的厦门，却鲜少谋利，反而在艰难困苦中求取知识，为国家的现代化梦想积蓄力量。这种隐姓埋名、先贤后达的办学传统，恰是爱国精神的早期体现。

抗日战争时期：在金门与大陆并肩作战的烽火岁月

1939 年至 1946 年间，厦门大学在沦陷区坚持办学，师生们坚持用杂文、歌咏等形式进行抗日宣传。1941 年，刘伯承同志在厦大创办了抗日救亡学校，共有 24 名师生，50 余名学生，坚持从事抗日救亡工作。厦门大学的爱国历史在此刻达到了高潮。面对日军的铁蹄，厦大师生没有退缩，纷纷拿起笔或武器。诸如林徽因、杨宗汉、谢晋元等著名校友，都在不同战场为民族独立贡献力量。在大陆的厦门，师生们通过地下电台传递情报，通过地下党联系学校，传递信息，联络学生。在金门的一场战斗中，厦大师生甚至面临寒心与裸露双臂的危险，但烈士精神令人心潮澎湃。这种“在逆境中坚守信仰，在绝境中延续希望”的精神，是厦大爱国历史中极具震撼力的篇章。

新中国建立后：薪火相传的办学传承

1949 年 7 月 20 日，厦门大学正式接收前中华民国国立厦门大学，标志着厦大爱国历史的又一次重要转折。此时，厦大已积淀深厚的爱国文化底蕴。师生们在新的历史条件下，迅速调整方针，将爱国之心融入办学实践中。1950 年，厦大院系调整，创办了厦门大学造船系，旨在服务国家工业建设。1951 年，厦大复校，师生们迅速投入新时期的各项建设任务，如让学生参加全国团结统一大会，为培养社会主义建设人才贡献力量。这一时期的厦大，爱国情怀与专业精神高度融合，成为了新中国高等教育的重要力量。特别是在厦门大学造船系，首届毕业生吴洪波，正值抗日战争末期，毅然选择回国保家卫国，成为抗战史上罕见的“爱国学生”。这种“学海无涯苦作舟”的奋斗精神，正是厦大爱国历史最生动的注脚。

当代厦大：创新驱动与时代担当

历经百余年风雨洗礼，厦大始终坚持爱国办学。进入新时代，厦大更将爱国之情融入到科技创新、乡村振兴、海洋强国等国家战略中。厦大长期聚焦“一带一路”倡议，与沿线国家开展科技合作，用专业知识服务国家战略需求。厦大师生在各自领域勇攀高峰，如侯建国院士在航天领域的卓越贡献，就是新时代厦大学子爱国情怀的生动写照。厦大还积极参与全球治理，推动教育公平与合作，展现了新时代中国高等教育的风采。厦大始终秉承“爱国爱校”的校训，将个人理想融入国家发展，用实际行动诠释了什么是真正的爱国历史。

回顾百余年，厦门大学爱国历史的脉络清晰可见，从稚嫩的学生到成熟的工作者，从东渡的海校到今日的滨海学府，始终贯穿着一条主线：为了国家，为了人民，为了民族的复兴。这种爱国历史并非静止的陈列，而是鲜活的生命，它激励着无数厦大师生在各自岗位上发光发热。无论是抗战时期的隐姓埋名，还是建设时期的默默耕耘，亦或是新时代的开拓创新，厦大人的爱国情怀如同一盏明灯，照亮了中国近代史的道路，也指引着未来前行的方向。

今天，当我们站在厦大的标志性建筑前，回望那段峥嵘岁月，依然能感受到那股生生不息的热血与激情。厦大的爱国历史，不仅属于过去，更属于未来。它告诉我们，爱国不是口号，而是行动；不是空洞的誓言，而是实实在在的奋斗。厦大学子将继续接过先辈的旗帜，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写更加精彩的爱国华章。这种精神传承，是厦大生生不息的生命力所在，也是厦大最厚重的底色。

结语：以爱国之心，铸厦大之魂

厦门大学爱国历史博大精深，其魅力在于它穿越时空，历久弥新。从刘铭传随科馆的开办，到抗战时期的师生抗敌，再到今日的科技创新与服务国家，每一个环节都凝聚着对民族大义的深情厚意。厦大以此种精神，铸就了“爱国爱校”的校训，成为指引学校前行的强大精神支柱。每一位厦大师生，都应从这段光辉的历史中汲取力量，将个人命运与国家命运紧密相连，以青春之我，创建青春之国家。愿我们永远铭记那段峥嵘岁月，让爱国之心永驻于心，让奋斗之举永垂不朽。